Teknolojiyi kullanarak  öğrenciyi aktif hale getiren uygulamalı bir eğitim vermektir.

DERSTE EĞİTİM TEKNOLOJİSİ KULLANIMI

Günümüz dünyasının en temel özelliklerinden biri bilgi ve teknoloji alanındaki gelişmelerin insanlık tarihinde görülmedik bir hıza ulaşmasıdır. Bu, varolan bilginin hızla eskimesi demektir ki, bilgiyi güncelleştirmenin önemini vazgeçilmez kılar. Bu iki alandaki çelişki HİE’in sürekli kılınmasını gerektirmektedir.

Bilgisayar her alanda  ve eğitimde de artan bir şekilde kullanılmaktadır. Bu kaçınılmaz görünmektedir. Teknoloji, eğitim ve toplum arasında çok yakın, neredeyse olmazsa-olmaz tarzında bir ilişki vardır. Teknoloji toplumu değiştirdikçe, genel beceri düzeyleri değişir ve doğal olarak eğitimden beklentiler de bunu takip eder. 

Öğrencileri toplumda üretken birer rol almaya hazırlamak için, okullar öğrencilere ihtiyaç duyacakları bilgi ve becerileri vermelidirler. Yeni “Bilgi Çağı”, kendisiyle birlikte sadece elektronik ve bilgisayar teknolojisinde değil aynı zamanda uygulama ve ürettikleri bilgiyi kullanma alanında da yetenekli bireylere olan ihtiyacı beraberinde getiriyor. Şimdi bilgiyi bulan, toplayan, sunan, eleştiren ve hatta yaratan öğrencilere (bireylere) değer veriyoruz. Okul öncesinden itibaren, olguların ve biçimlerin ezberlenerek öğrenilmesi üzerine kurulu olan alışkanlık yerini daha özgür, daha etkileşimli bir öğrenme yöntemine bırakıyor. Amaç, çocukların doğal meraklarını kullanarak keşfetmenin, dünyayı öğrenmenin sırrını ve zevkini yavaş yavaş yaşamlarının bir parçası haline getirmelerini sağlamaktır. 

*İNSAN  doğumundan itibaren bilinçli veya bilinçsiz sürekli bir şeyler öğrenir.

*HEDEF arzu edilen bilinçli ve ihtiyaca uygun bilgilerdir.

 *ÖĞRETMENLER  olarak unutmamalıyız ki mesleki bilgilerimiz hayatımız boyunca  ihtiyaca cevap vermeyecektir.

*Her geçen gün yeni bilgilere ihtiyacımız  artmaktadır

*Bu da en kolay yoldan teknoloji kullanarak elde edilebilir.

BİLGİ ÇAĞININ ÖĞRENCİSİ;
Görsel işitsel araçlarla donatılmış
Eğitim ortamında yetişen
Yaparak- yaşayarak eğitim-öğretimin uygulandığı
Düşünen ve düşündüklerini ortaya koyan
Araştıran ve sonuçlarını toplum yararına sunan öğrencidir.

OKULDA VERİLMESİ GEREKEN
ŞÜPHELENMEK VE DOĞRU SORU SORMAK
ile
NEYİ, NEREDEN, NASIL ÖĞRENEBİLECEĞİNİ ÖĞRENMEKTİR.

EĞİTİM TEKNOLOJİSİ
Kuram ile uygulama arasındaki köprüdür.
felsefe
kuram
ilke
süreç
ortam
uygulama

EĞİTİM TEKNOLOJİSİNİN AMAÇLARI

Eğitim hizmetlerini daha geniş kitlelere götürmek

  Öğretme ve öğrenme süreçlerini daha verimli hale getirmek

Öğretme ve öğrenme etkinliklerini bireyselleştirmek

Öğretme ve öğrenme ile ilgili uygulama süreçlerini düzenlemek

Eğitim ihtiyaçlarını ve imkanlarını bilimsel araştırma konusu yapmak

Eğitim kurumlarını uygulamalı hale dönüştürmek

Öğretim programlarında sürekliliği sağlamak sürekliliği sağlamak

Eğitim personelinin etkinliğini ve verimliliğini artırmak

Çevre faktörlerini düzenlemek ve kontrol etmek

Öğretme - öğrenme süreçlerini öğrenci yeteneklerine uyarlamak

Eğitimle ilgili sorunların çözümünde uygulamaya koymak

Eğitim teknolojisinde kullanılan araçlar

KARA TAHTA -TEBEŞİR  

KİTAP-DEFTER-KALEM  

BASKI MAKİNESİ  (MATBAA)  

MODEL-MAKET  

RESİM-SLAYT-FİLM  

RADYO , TV- VİDEO  

ÖĞRETME MAKİNALARI  

BİLGİSAYARLAR  

BİREYSEL VE KİTLESEL OTOMASYON : 

AĞ SİSTEMLERİ 

TELEKOMÜNİKASYON